Redes sociales en la educación on-line
A través de @soniconp llego a este magnífico artículo de PuroMarketing.
Os cito algunos fragementos:
“Tanto profesores como alumnos se pueden beneficiar de las posibilidades de las Redes Sociales, a unos facilitándoles la labor docente, y a los otros, facilitándole el proceso de aprendizaje al tener, entre otras cosas, acceso directo a su profesor para poder preguntarle dudas.
El uso de Facebook, por ejemplo, puede ser muy beneficioso para alumnos y docentes. Los profesores pueden colgar en la red social las tareas a realizar, y los alumnos, además de acceder a ellas en cualquier momento, tienen una vía abierta con el profesor, sin contar también con que de esta manera pueden compartir con los compañeros cualquier recurso que necesiten.”
“Por otro lado, gracias a las Redes Sociales los profesores también pueden compartir entre ellos recursos educativos, experiencias, ideas e incluso materiales, ya que existen plataformas especialmente dirigidas a ellos…”
Llevo casi un año trabajando precisamente en tratar de incorporar y asemejar una plataforma de e-learning en la medida de sus posibilidades a la estructura de una red social. Partiendo de una base original como Dokeos y con muchísimos añadidos, mejoras, correcciones… fruto del aprendizaje y del trabajo continuo en grandes planes de formación hemos finalizado un producto propio.. y ¡Opensource!.
La nueva plataforma Didakos 2.0 incorpora además de, como ya he dicho multitud de mejoras, una nueva estructura que permite a formadores y alumnos interactuar entre ellos en un formato similiar a Twitter o Facebook con un Timeline en el que se pueden ver las acciones e interacciones de todos los participantes. A esto se le añade la posibilidad de integrar el Timeline de Twitter y Facebook (mediante app’s Oauth) , publicar desde la misma plataforma o enviar mensajes a las redes sociales cuando obtienes, por ejemplo, un 10 en un examen.
Por tanto mi respuesta es SI, no solo las redes sociales son válidas en procesos de formación sino que creo deben estar siempre presentes ya que aunque muchos son reacios a ellas y solo ven un elemento de distracción a mi entender constituyen una fuente inagotable de conocimientos, recursos, noticias y sobre todo RELACIONES alumno-tutor, alumno-alumno y por qué no en un futuro quizás amigo-amigo.